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2023天津大學(xué)本科招生答疑直播

隨著(zhù)短視頻的發(fā)展，高校直播帶校模式走紅。“直播帶高校”正成為高校進(jìn)行自我宣傳的一種普遍行為，這也為學(xué)生提前了解志愿填報、學(xué)校情況等提供了多元渠道。公開(kāi)數據顯示，2022年，某短視頻平臺高校直播共21103場(chǎng)，場(chǎng)次同比提升46%，觀(guān)看用戶(hù)超9500萬(wàn)人。

直播帶高校招生成本低，覆蓋地區廣，打破了時(shí)間和空間上的限制，可以容納更多的考生和家長(cháng)觀(guān)看。同時(shí)，這種線(xiàn)上招生模式為高校提供了更加高效、便捷的渠道，使得學(xué)生可以更加充分地了解高校情況，從而做出更好決策。

填報高考志愿是一個(gè)重要的決策過(guò)程，需要仔細考慮各種因素，以實(shí)現內外匹配。在這個(gè)過(guò)程中，信息對稱(chēng)是實(shí)現精準高效匹配的前提。隨著(zhù)智能手機的普及，教育信息可以更加高效地流通，這有助于縮小信息差，促進(jìn)知識普惠。

目前，全國各大知名高校相繼舉行招生直播活動(dòng)，并公布往年招生直播相關(guān)數據。人民數據研究院梳理高校招生直播模式發(fā)展情況發(fā)現，哈爾濱工業(yè)大學(xué)招生辦從三年前就開(kāi)始嘗試在短視頻平臺進(jìn)行招生直播，截至2023年6月，已累計完成了173場(chǎng)相關(guān)直播。哈工大招生辦負責人介紹，傳統的線(xiàn)下招生形式最多可承載1000人，線(xiàn)上直播的最大優(yōu)點(diǎn)是可以同時(shí)輻射上萬(wàn)人。據統計，該校招生類(lèi)直播觀(guān)看人數最多的一場(chǎng)達到了十幾萬(wàn)人。天津大學(xué)同樣是開(kāi)展招生直播較早的一所高校。根據天津大學(xué)招生辦公布的數據顯示，其2022年招進(jìn)的近4800名學(xué)生中，4成以上都看過(guò)招生直播。在天津大學(xué)組織的線(xiàn)上直播招生活動(dòng)中，場(chǎng)次觀(guān)看人數最高可達11萬(wàn)人以上；而在過(guò)去，傳統的線(xiàn)下招生活動(dòng)單場(chǎng)通常僅能容納數百人。

自今年6月12日起，清華大學(xué)招生辦陸續在抖音、微信、微博、B站、快手號、百家號等平臺展開(kāi)直播宣傳，圍繞自動(dòng)化、經(jīng)營(yíng)管理、能源與電氣、計算機等主題，開(kāi)展高考招生直播系列活動(dòng)。據清華大學(xué)抖音號數據顯示，截至6月15日，各場(chǎng)報考攻略講座直播節目觀(guān)看量在9501人次到2.9萬(wàn)人次。

清華大學(xué)直播報考界面

近年來(lái)，隨著(zhù)在線(xiàn)平臺的普及和直播技術(shù)的不斷發(fā)展，高校招生辦老師們也在不斷探索新的宣傳方式。不再局限于傳統的招生宣傳冊和官方網(wǎng)站，不少高校招生辦老師開(kāi)始在線(xiàn)上平臺進(jìn)行花式“直播帶高校”。這些直播內容豐富多元，不僅包括院系介紹、專(zhuān)業(yè)科普、院士講座、招生信息傳播等正式的宣傳內容，還加入了一些輕松幽默的內容，受到廣大考生歡迎。

然而，需要注意的是，高校直播作為一種宣傳方式，也需要保證其內容的質(zhì)量和真實(shí)性。在直播中，招生辦老師需要客觀(guān)真實(shí)地介紹學(xué)校的情況和特點(diǎn)，避免夸大其詞或虛假宣傳。同時(shí)還應著(zhù)眼于展現學(xué)校文化內涵，通過(guò)直播互動(dòng)更好地展現學(xué)校的優(yōu)勢和特色，提升學(xué)校的知名度和影響力，讓考生們可以更深入地了解學(xué)校的文化內涵、學(xué)術(shù)氛圍、校園環(huán)境等方面。

不少高校招生辦老師一改嚴肅姿態(tài)，在線(xiàn)上平臺花式“直播帶高校”，“鬼畜演繹”“搞笑段子”等更加年輕化、網(wǎng)絡(luò )化的風(fēng)格形式層出不窮，受到考生們的歡迎。

但隨著(zhù)高校直播招生模式的“走紅”，隨之而來(lái)的同質(zhì)化現象也將加劇。許多收看直播的考生也會(huì )反映，“看了一圈感覺(jué)都一樣”“看下來(lái)啥也沒(méi)記住，就記住諧音梗了”。“直播帶高校”這一現象的出現，展現出形式深入人心、效果事半功倍的直播模式正越來(lái)越多地被運用到教育領(lǐng)域，也彰顯了我國各大高校的教育教學(xué)理念朝著(zhù)更加開(kāi)放、更有活力的方向邁進(jìn)。但高校在創(chuàng )新招生宣傳方式的同時(shí)也要不斷提升宣傳的內容和質(zhì)量，以體現高校間的差異化特色。